Propuesta de contenidos del Proyecto

Los 3 siguientes epígrafes de la solicitud describen los objetivos del grupo:

1. Visión y objetivos del grupo -> Los objetivos se centran en el desarrollo de experiencias para la mejora de la didáctica de lenguas para futuros ingenieros. Esto es coherente con las 2 primeras competencias claves identificadas en el párrarfo tercero del anexo de la Normativa de Reconocimiento de Grupos de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid. Los componentes del grupo han identificado una serie de problemas en relación al uso que los alumnos hacen de su lengua materna para comunicarse y que dificultaran posiblemente su desarrollo profesional más adelante. También se han identificado una serie de limitaciones a una enseñanza de calidad de las lenguas extranjeras dentro de los esquemas organizativos vigentes. Partiendo de los medios informáticos que la UPM pone a nuestra disposición y contando con la colaboración voluntaria de varios profesores de la UPM, pretendemos realizar experiencias piloto que proporcionen al alumnado oportunidades para aprender y utilizar lenguas extranjeras en tareas universitarias habituales y para mejorar su uso de la lengua materna en comunicaciones formales. Para conseguir esto se harán experiencias voluntarias de incorporación de trabajos en lengua extranjera en asignaturas de español, se analizarán desde el punto de vista lingüístico los métodos de evaluación vigentes.
   
2. Líneas de Actuación prioritarias -> las líneas que propone la solicitud son
   

• Desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje/evaluación X
  
• Atención al estudiante
• Desarrollo curricular X
  
• Incorporación de nuevas tecnologías a la formación presencial X
  
• Coordinación programas formativos universidad / Bachillerato-FP
• Desarrollo dimensión docente en los proyectos de I+D+i
• Líneas institucionales (adaptación organización docente, captación y fidelización alumnos, acuerdos internacionales)
• Otras (especificar) _____________________
  

He marcado con una "equis" las que parecen más relevantes (pueden ser menos)

1. Acciones a desarrollar y resultados esperados -> Evaluación de la aplicabilidad a la didáctica de lenguas de concordancers, blogs, podcasts, creative commons (vídeo, audio y material didáctico); Evaluación de la reproductibilidad de materiales didácticos similares a los disponibles en los creative commons; Evaluación del uso de herramientas de campus virtual (AulaWeb, Moodle, LiTi); LETO informatizado; Grabación en vídeo de clases en español; Evaluación del ratio alumnos / profesor real (no estadístico) para una enseñanza de idiomas de calidad; Establecimiento de criterios para